Buku ini membahas : 1. Pengolahan Pancasila dari segi Filosofinya (filasafat pancasila), sebagai landasan idiilnya. 2. Pengolahan Undang-undang Dasar 1945 lengkap dengan materi Undang-undang dasar tersebut, sebagai landasan sturkturalnya 3. Demokrasi Pancasila yang dihubungkan dengan Pembangunan Nasional Indonesia, sebagai landasan operasionalnya
Buku ini terdiri dari emapt bab pembahasan, yaitu ; Bab I, Perpustakan Masjid. Bab II, Pengadaan. Bab III, Prosesing koleksi. Bab IV, Pelayanan Sirkulasi.
Buku Ini berisi tentang: 1. Landasan Teori Belajar 2. Teori teori Belajar 3.Elemen-elemen Dasar Mengajar 4. Konsep Pembelajaran
Dalam buku ini diuraikan secara lengkap mengenai gejala pendidikan, dasar dan tujuan pendidikan, alat dan faktor pendidikan, kewibawaan dan lingkungan, lembaga pendidikan, pendidikan seumur hidup dan sebagainya.
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Skala pengukuran Bab 3 Analisis deskriptif (Pengukuran gejala pusat) Bab 4 Analisis deskriptif (Pengukuran penyimpangan) Bab 5 Chi-Kuadrat Bab 6 Korelasi Spearman rank Bab 7 Korelasi pearson product moment Bab 8 Korelasi ganda Bab 9 Regresi Sederhana Bab 10 Regresi Ganda Bab 11 Perbandingan …
Buku ini merupakan buku pedoman kerja praktis, yang terutama membahas berbagai tipe bagan kendali Shewhart dan berbagai tipe prosedur serta sistem penarikan sampel penerimaan. Semuanya sederhana tetapi merupakan teknik-teknik yang ampuh yang secara luas telah digunakan di berbagai industri dan negeri di seluruh dunia, untuk meningkatkan mutu produk dan menekan biaya.
Pembahasan pokok pada isi buku ini ialah: Bagian II Aplikasi Perencanaan dan pengendalian laba 10. Anggaran Biaya Fleksibel: Konsep-Konsep, Pembuatan dan Aplikasi 11. Perencanaan dan pengendalian pembiayaan Modal 12. Perencanaan dan Pengendalian arus kas 13. Penyelesaian dan penggunaan rencana laba Bagian ke III Konsep-Konsep yang umumnya dipadukan dengan PP…
Pembahasan pada buku ini terdiri dari: I. Proses belajar mengajar menurut Jeromes S. Bruner II. Resouce - based learning III. Belajar Tuntas (mastery learning) IV. Usaha-usaha dalam pengajaran individu V. Belajar bebas VI. Gaya belajar VII. Sikap guru VIII. Beberapa pendapat tentang metode kuliah IX.Proses belajar mengajar menurut Robert M Gagne X. Pengajaran Modul