Buku ini terdiri dari 7 bab pembahasan, yaitu : Bab I, kontroversi peranan ayah. BAb II, Calon ayah dan ketika istri hamil. Bab III, ayah butuh bayi dan bayi butuh ayah. Bab IV, Sosialisasi, perkembangan kepribadian dan peran ayah. Bab V; perkembangan intelegensi bayi dan anak. Bab VI, perceraian dan dampaknya pada anak. Bab VII, Revolusi peran ayah.
Dalam buku ini, kecerdasan liguistik, matematis-logis, spasial musikal, interpersonal serta naturalis, dibahas secara sederhana dengan memukakan hal-hal teknis penerapannya dalam pengelolaan kecerdasan peserta didik dalam pembelajaran. Bab 1 Melibatkan Kecerdasan Ganda dalam Pembelajaran Bab 2 Kecerdasan dan Keberbakatan Bab 3 Konsep Kecerdasan dan Struktur Otak Bab 4 L…
Buku ini terdiri dari enam bab pembahasan, yaitu; BAb I, Ketika menjadi seorang guru. BAb II, Guru dan peserta didik. Bab III, Mengenal Hypnoteaching. Bab IV, Bagaimana menerapkan Hypnoteaching dalam pembelajaran. Bab V, Menciptakan daya magnetis guru di mata peserta didik. BAb VI, Hypnoteaching dalam memecahkan permasalahan peserta didik.
Buku ini membahas tentang: BAGIAN 1: Model-model pengajaran: Repertoar kerja Profesional Bagian 2 . Informasi Dasar Pemberosesan Model Pengajaran Bagian 3 Model-Model Pemberosesan Informasi Bertujuan Khusus Bagian 4 Kelompok Sosial dari model Pengajaran Bagian 5 Kelompok Model Personal Bagian 6 Kelompok Model Perilaku Bagian 7 Kondisi Pembelajaran Gaya Pembelajaran, D…
Metode pembelajaran adalah seperangkat komponen yang telah dikombinasikan secara optimal untuk kualitas pembelajaran. dalam pelaksanaannya, metode pembelajaran tidak dapat di lepaskan dari teori pembelajaran. Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Model Pembelajaran Berbasis Portofolio Bab 3 Metode Diskusi Kelompok Bab 4 Metode diskusi Kelas Bab 5 Model Pembelajaran simulasi Bab…
Pokok pembahasan buku ini ialah Bab 1 Mutu pendidikan dan permasalahannya Bab 2 Supervisi pengajaran sebagai alat manajemen mutu terpadu dalam pendidikan Bab 3 Kontribusi dan peranan Supervisi kepala sekolah Bab 4 Mutu sebagai pokus perhatian dan sasaran supervisi pengajaran Bab 5 Mutu proses dan hasil belajar mengajar berbasis manajemen mutu terpadu
Cooperative learning didefinisikan sebagai sekelompok kecil pembelajar yang bekerja sama menyelesaikan masala, merampungkan tugas, atau menyelesaikan suatutujuan bersama. Bagian I Kerangka Umum Bagian II Model dan Praktik Bagian III Studi-Studi Aplikatif Bagian IV Rekomendasi
Buku ini mencakup tentang: Bab I Pendahuluan Bab II Pemahaman Awal Melalui Interaksi Edukatif Bab III konsep Belajar dan Mengajar Bab IV Tujuan Pendidikan dan Pengajaran sebagai Dasar Motivasi Bab V Motivasi dan Aktivitas dalam Belajar Bab VI Kakikat Anak dIDIK Bab vII Kedudukan Guru Bab VIII Pengelolaan Interaksi Belajar Mengajar
Buku pedoman pelaksanaan model pembelajaran inkuiri berbasis literasi media dan informasi ini merupakan buku petunjuk bagi dosen dan mahasiswa khususnya pada Program Pendidikan Khusus Fakultas Ilmu Pendidikan Universutas Negeri Jakarta dalam mengintegrasikan teknologi dan alat-alat digital secara etis dan efektif untuk menyelesaikan masalah-masalah dan tugas-tugas perkuliahan. DAFTAR ISI : …