Buku ini biasanya menyoroti bahwa hambatan pendidikan bukan hanya soal kecerdasan, melainkan interaksi antara faktor internal dan eksternal. Berikut adalah poin-poin utama cara mengatasi kesulitan tersebut menurut perspektif beliau: 1. Identifikasi Akar Masalah Faktor Fisik: Gangguan penglihatan, pendengaran, atau kesehatan umum yang sering terabaikan. Faktor Psikologis: Kurangnya motivasi…
Berikut adalah poin-poin inti yang dibahas dalam buku tersebut: 1. Kompetensi Inti Pengawas Ideal Fathurrohman menekankan bahwa pengawas harus menguasai enam kompetensi dasar sesuai standar nasional: Kompetensi Kepribadian: Memiliki integritas dan tanggung jawab. Supervisi Manajerial: Membimbing kepala sekolah dalam pengelolaan administrasi dan sarana prasarana. Supervisi Akademik: Membant…
Pengantar Bab 1 Hakikat Belajar Bab 2 Minat Belajar Siswa Bab 3 Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar Bab 4 Prinsip Pembelajaran di Sekolah Dasar Bab 5 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Bab 6 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar Bab 7 Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Bab 8 Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Bab 9 Pendidikan Bahasa Indones…
Buku ini berisi berbagai alat analisis yang bisa digunakan untuk mengetahui potensi dan kelemahan suatu wilayah serta berbagai kebijakan untuk mempercepat pertumbuhan ekonomi wilayah. Buku ini dapat membimbing pejabat pemerintah di daerah dalam membuat keputusan bidang pembangunan dalam tugas sehari-hari maupun menjadi pedoman dalam menyusun perencanaan pembangunan ekonomi, baik untuk jangka pe…
Berikut ringkasan inti dari buku tersebut: Landasan Teoretis: Buku ini mengeksplorasi arti belajar, prinsip, serta tujuan belajar berdasarkan teori perilaku, kognitif, dan konstruktivisme. Model Pembelajaran: Penulis memaparkan berbagai model pembelajaran, termasuk model pembelajaran langsung, berbasis masalah, dan khususnya pembelajaran kooperatif (Cooperative Learning) sebagai strategi utam…
Buku ini membahas tentang: 1. Memahami arti belajar 2. dukungan teoritis 3. urgensi cooperative learning 4. model pembelajaran 5. pembelajaran kontekstual 6. metdoe-metode paikem 7. asesmen 8. motivasi
Bahan Pustaka ini mencakup : Bab 1 Komunikasi Sebagai Ilmu Bab 2 Strategi Komunikasi Bab 3 Komunikasi dan Retorika Bab 4 Komunikasi dan Publisistik Bab 5 Komunikasi dan Pembangunan Bab 6 Komunikasi dan pendidikan Bab 7 Komunikasi Dan Organisasi Bab 8 Komunikasi dan Hubungan Masyarakat Bab 9 Komunikasi dan Jurnalistik Bab 10 Komunikasi dan Perang Urat Saraf
Buku ini membahas tentang; Mengatasi rasa takut, Persiapan penyajian, Penyusunan penyajian, alat-alat peraga, penyampaian yang efektif, Penampilan probadi, Citra suara anda, menghadapi wawancara media, Berbicara di depan kamera, Berbicara pada kesempatan khusus, Persentasi penjualan, serta Program Latihan pribadi.
Buku ini terdiri dari sembilan bab pembahasan, yang membahas tentang; Hakikat manajemen, Hakikat pendidikan, manajemen pendidikan, manajemen kesiswaan, manajemen kurikulum, manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, Manajemen sarana dan prasarana pendidikan, manajemen keuangan (biaya) pendidikan, serta manajemen layanan khusus di sekolah.