Judul asli: Educational Theory a quranic outlook. Buku ini terdiri dari 7 bab. Bab I; Teori pendidikan dan filsafat pendidikan dalam Al-Qur'an. Bab II; Hakikat sifat dasar manusia. Bab III; Hakikat ilmu dan tugas yang diemban 'Aql. Bab IV; Tujuan Pendidikan. Bab V; materi pendidikan. Bab VI; Metode pendidikan. Bab VII; Kesimpulan.
Buku ini merupakan pengantar dalam mempelajari ilmu Ushul fiqhi atau dasar-dasar Hukum ISlam, yang meliputi pengertian ilmu fiqh, cakupan dan perkembangannya, ijtihad, taqlid, macam-macam hukum, subjek dan objek hukum. Dalam buku ini dibahas pula dasar pegangan dan kepentingan penetapan hukum dan beberapa kaidah-kaidah umum (kulliyah) hukum tasyri' sebagai dasar istinbath (pengambilan) hukum.
Buku ini membahas tradisi pesantren dengan pusat kajiannya pada peranan Kyai dalam upaya memelihara dan mengembangkan faham Ahlussunnah wal -Jama'ah di Indonesia. Oleh karena itu, pada awal bab pendahuluan dijelaskan secara singkat makna faham tersebut.
Buku ini terdiri dari delapan bagian. Bagian pertama; membahas tentang Wajah kekuasaan. Bagian kedua; membahas tentang agama dan peradaban. Bagian ketiga; Etos Sosial, Bagian Keempta : Ritus dan Religiusitas. Bagian Kelima; Politik Perang Teluk. Bagian Keenam : Sikap Hidup, Bagian ketujuh; tentang sosok, dan pada bagian kedelapan dari buku ini membahas tentang kaum tersisih.
Buku ini membahas antara lain tentang : Pendidikan di dalam surah Al-'Alaq yang didalamnya di bagi dalam dua bagian yaitu surat Al-'Alaq dan Pendidikan. Kemudian pada bagian lain membahas tentang Refleksi pendidikan dalam Surah Al-'Alaq yang didalamnya di bagi dalam tiga bagian yaitu ; Kerangka dasar pendidikan, unsur pokok pendidikan, serta ruang lingkup pendidikan.
Buku ini terdiri dari 3 bagian. Bagian pertama; Filsafat dan ilmu pengetahuan. Bagian kedua; pendidikan normatif dan positif. Dan Bagian ketiga; etos dan etis kebudayaan.
Buku ini disajikan berbagai isu dan tantangan pendidikan Islam di era globalisasi, kita di ajak berpikir kritis, objektif, komprehenshif, dan dialektik dalam menghadapinya.
Buku ini membahas tentang: Bab 1 Makna Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bab 2 Peran, Urgensi dan cakupan psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Bab 3 Metode Psikologi Pembelajaran pendidikan Agama Islam Bab 4 Perkembangan individu dalam Konteks Belajar Bab 5 Makna dan Teori Belajar Bab 6 Aspek-Aspek Psiologi Dalam Proses Pembelajaran PAI Bab 7 Ciri-…
Buku ini terdiri dari lima bab, maka bab demi bab dibagi pula kedalam 25 pasal, setiap pasal yang dibahas dengan lugas dan tegas yang fokus utamanya adalah fungsi Masjid Pusat ibadah dan kebudayaan Islam, diantaranya yang amat menarik dan memikat adalah susunan tata bahasanya cukup rapi membuat pembacanya tentang untuk membacanya sampai selesai yang terdir dari 422 naskah ini.