Buku ini terdiri dari 16 bab. Bab I; dasar-dasar Pendidikan ISlam kerangka teoritis. Bab II; Masjid sebagai lembaga Pendidikan ISlam. Bab III; Kuttab sebagai institusi pendidikan. Bab 4; Pertumbuhan madrasah dimasa awal, Bab 5; Madrasah Nizhamiyah. Bab 6; Madrasah di Haramiyah. Bab 7; Al-Azhar bentuk tipikal madrasah Tinggi. Bab 8; Posisiulama dalam institusi pendidikan Islam. Bab 9; Sistem d…
Buku ini membahas metodologi Pembaharuan Hukum Islam. Sebuah sumbangan pemikiran orang Intelektual Muslim yang telah turut menghasilkan khazanah pemikiran Islam. Pada bab I pemdahuluan, Bab II Sejarah Kehidupan Rahman dan Latar Belakang Negara Pakistan, bab III Latar Belakang dan Pemikiran Rahman, IV Pemikiran Fazlur Rahman tentang Metodologi Pembaharuan Hukum Islam.
Buku ini berbahasa asing (Inggris) yang didalamnya terbagi dalam enam bagian . Bagian pertama: Introduction. Bagian II; Theoritical and Methodological Frameworks. Bagian III: General Feature of Pesantren in South Sulawesi. Bab IV; The pesantren As-Adiyah Sengkang. Bagian kelima: The Dynamic of Tradition in Pesantren As-Adiyah Sengkang. Bagian VI; Conclusion.
Judul Asli:The Principles of Epistemology in Islamic Philosophy, Knowledge by Presence, yang membahas antara lain tentang ; Sejarah ilmu Hudhuri, Objek Imanen dan Objek Transitif, pengetahuan dengan kehadiran dan pengetahuan dengan korespondensi, dimensi empiris ilmu hudhuri dan apendiks untuk teori ilmu hudhuri.
Buku ini membahas wanita secara detail, yang dimulai Shalat, Puasa, Haji dan umrah, Pernikahan, Talak atau cerai, Kehamilan, kelahiran dan mendidik anak, Haid, Jenazah, Kecantikan, Hak waris bagi wanita dan lain-lainnya termasuk hal-hal yang dilarangan dan boleh dilakukan serta mengenai kedudukan wanita dalam Islam.
Dalam buku ini, penyusun telah melakukan pekerjaan yang baik mengumpulkan (mengkompilasikan) hal-hal yang paling penting dan sering ditanyakan oleh saudara-saudara muslim. Jawaban-jawabannya diberikan oleh ulama'-ulama' besar dalam dunia muslim sekarang, yaitu Syaikh Abdul Aziz ibn baz, Syaikh Muhammad ibn Utsaimin dan Syaikh Abdullah ibn Jibrin. Beberapa pertanyaan ada yang dijawab oleh suatu …
Buku ini terdiri dari 6 bagian. Bagian Pertama; adalah pendahuluan yang didalamnya membahas kesempurnaan penciptaan dan dinamika kehidupan manusia. Bagian kedua; Memahami makna pendidikan. Bagian ketiga; faktor-faktor determinan dalam pendidikan. Bagian keempat Psikologi dan pendidikan. Bagian kelima; Beberapa landasan pendidikan. BAgian 6; Beberapa aspek pendidikan.
Buku ini terdiri dari 6 bab. Bab I; Manusia dan pendidikan dalam perspektif Islam. Bab II; Pengembangan Pendidikan Islam tinjauan paradigmatik. Bab III; Pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah. Bab IV; Pengembangan Pembelajaran pendidikan agama Islam. Bab V; Desain pengembangan pembelajaran pendidikan agama ISlam. Bab VI; Penciptaan suasana religius.
Buku ini sangat bermanfaat bagi para pendidik dan tenaga kependidikan pada umumnya, terutama para pengelola dan pelaksana pendidikan Islam, serta mahasiswa program pascasarjana (S2 dan S3) Konsentrasi Pendidikan Islam, semakin dibahas pada bab: 1. Reaktualisasi dan Reposisi Pendidikan Islam dalam Merespon Tantangan dunia Pendidikan 2. Mencermati Model-model Pengembangan Pendidikan Agama Islam…
Dalam buku ini menjelaskan sikap kaum Muslim terhadap masalah-masalah mendasar dalam kesarjanaan. Buku ini berupaya untuk menemukan pemikiran kaum Muslim terhadap masalah yang dibicarakan. Buku ini secara kebetulan bisa melayani suatu tujuan sekunder; membantu menjelaskan masalah yang ramai diperdebatkan, yakni ciri umum peradaban muslim, sejarah politik, budaya dan keagamaan Islam telah memper…