Buku ini terdiri dari 8 bab. BAb I; pendahuluan. Bab II; Kegiatan dan jabatan Guru. Bab III; Profesi dan profesionalisasi jabatan guru. Bab IV; Konsep dasar kurikulum. Bab V; Kurikulum dan proses belajar mengajar. Bab VI; Guru dan Implementasi kurikulum. Bab VII; Kinerja Guru dalam mendesain PBM. Bab VIII; Ilmplementasi CBSA dalam strategi belajar mengajar.
Buku ini membahas 6 bab pembahasan, yaitu : Bab 1, Konsep dan data. Bab 2, Metode Parametik. Bab 3, Aplikasi metode Parametik: Pengukuran Loyallitas, Bab 4, Metode Nonprametik dan regresi Cox. Bab 5, Aplikasi Metode nonparametik. Dan bab 6, Aplikasi regresi Cox.
Buku ini membahas tentang: Bab 1 analisis terhadap pendidikan Bab 2 Ruang lingkup filsafat pendidikan Bab 3 Fungsi dan peranan filsafat pendidikan Bab 4 Dimensi filsafat pendidikan Bab 5 Implikasi pendidikan dalam kehidupan manusia Bab 6 Aliran-aliran filsafat pendidikan Bab 7 Landasan sistem filsafat pendidikan Bab 8 Landasan psikologis pendidikan
Bahan Pustaka ini mencakup : Bab 1 Al-Qur'an Adalah Mata air Kehidupan Bab 2 Aplikasi Sahabat terhadap Al-Qur'an Bab 3 Al-Qur'an adalah panduan Sahabat Bab 4 Sahabat dan Pemeliharaan Al-Qur'an Bab 5 Sahabat dan Tafsir Al-Qur'an Bab 6 Perhatian Sahabat Pada Penghimpunan dan Penulisan Al-Qur'an
Buku ini mencakup: Bab 1 Filsafat Ilmu Bab 2 Ilmu filsafat' Bab 3 Kebenaran Ilmiah Bab 4 Ilmu sebagai metode ilmiah Bab 5 Etika Keilmuan Bab 6 Sejarah perkembangan ilmu dari zaman yunani sampai abad pertengahan Bab 7 Sejarah perkembangan ilmu dari zaman abad renaisans sampai kontemporer
Buku ini terdiri dari lima bagian. Pada bagian pertama adalah pendahuluan, Bagian kedua, membahas tentang Masyarakat Arab menjelang Al-qur'an diturunkan, bagian ketiga tentang term Al-Qur'an tentang masyarakat dan masyarakat ideal, bagian keempat tentang karakteristik masyarakat ideal menurut Al-Qur'an, dan pada bagian kelima terdapat kesimpulan.